Новограда-Волинський: Формування пізнавальної активності учнів на уроках хімії

Сучасний стан освіти вимагає формування особистості учня, яка б володіла пізнавальною активністю.

Пізнавальна активність передбачає діяльнісний стан особистості, який характеризується прагненням до навчання, розумового напруження і прояву вольових зусиль у процесі оволодіння знаннями. Саме тому, міський семінар-практикум вчителів хімії з теми «Формування пізнавальної активності учнів на уроках хімії», що відбувся 11 березня на базі ЗОШ №3, показав якими формами та методами навчання педагогам вдається підтримувати та реалізовувати пізнавальну активність школярів. В рамках семінару-практикуму відбувся відкритий урок з хімії в 10-му класі «Твердість води і способи її уникнення» та позакласний захід «Хімічний калейдоскоп». Досвідчений вчитель хімії ЗОШ №3 Ягельська Ванда Антонівна продемонструвала високий рівень педагогічної майстерності при підготовці та проведенні уроку. Перш за все, це практична спрямованість знань, адже знання про якість води та способи її дослідження завжди актуальні. З цією метою вчитель запросила представників міського водоканалу, які провели дослідження питної води з р. Случ та місцевих криниць. Учні мали можливість порівняти якість води з різних джерел та самостійно зробити відповідні висновки. Разом з тим, під час уроку вчителем використовувалися різні прийоми та методи активізації пізнавальної активності учнів. Цікавим виявився позакласний захід «Хімічний калейдоскоп», під час якого учні різних класів продемонстрували своє захоплення хімією. Це і гумор на хімічну тематику, казуси з історії хімічної науки та виступ екологічної агітбригади «Світанок».

Учасники семінару, вчителі хімії загальноосвітніх навчальних закладів міста позитивно оцінили досвід роботи  Ягельської В.А. та вчителів-членів шкільної предметної комісії природничих дисциплін, які працюють над спільним завданням у напрямку формування пізнавальної активності школярів.

Світлана БОНДАРЧУК