Все школьники в обязательном порядке изучают круговорот воды в природе. И не удивительно, ведь вода - основа жизни на Земле. Деньги – основа экономики, без них жизнь современного общества трудно представить. Только вот в круговороте денег в системе образования далеко не все бывает так же понятно, как на рисунке в учебнике природоведения. Давайте же попытаемся разобраться в этом феномене – круговороте денег из родительских взносов.
Основа этого «круговорота» добровольные взносы, и как бы мы их не называли – поборы, спонсорская помощь или краудфандинг - это деньги, которые идут на нужды школ и садиков, которые посещают наши дети.
Согласитесь, материально-техническое состояние учебных заведений и объектов дошкольного воспитания давно не соответствует требованиям времени. А ведь обстановка и состояние класса, спортзала, игровой комнаты, группы, коридоров и туалетов не должны вызывать у ребенка негативных реакций. Иначе, он начнет воспринимать поход в садик и школу как тяжкую, удручающую повинность.
На что собираются деньги? На ремонты и обустройство. На закупку учебных материалов. На парты, стулья, шкафы, доски. На хозяйственные нужды (туалетная бумага, моющие средства, питьевая вода и т.п.). На подарки и цветы. На телевизоры и магнитофоны. На подвесные потолки и металлопластиковые окна… проще написать, на что родители денег пока НЕ сдают!
Хочу обратиться к неработающим родителям, которые принципиально не сдают деньги. Зачастую, они ссылаются на то, что Конституция декларирует бесплатное образование и дошкольное воспитание - статья 53.Все понятно и доходчиво написано. И работало бы, наверное, если бы у нас все граждане законопослушно платили налоги в бюджет, который не разворовывался бы людьми, дорвавшимися до власти, как голодный до хлеба!
Как вы думаете, сколько в Украине безработных? По результатам 2013 года в Украине их было официально зарегистрировано 487,6 тысячи. А сколько людей оформлены на минимальную зарплату или не оформлены вообще, т.е. трудятся «в тени»? По мнению координатора Международной организации труда (МОТ) Василия Костицы уровень неформальной занятости в Украине находится в районе 60%. Т .е. больше половины трудоспособных украинцев не платят налоги! И еще цифра «для информации» - по оценкам Государственной налоговой службы, за год в Украине выплачивается 170 млрд. грн. зарплаты в «конвертах», т.е.мимо бюджета и той «кассы», из которой должны поступать деньги в садики, школы, больницы.
Надеюсь, понятно, что рассчитывать на Государство, как основной источник финансирования системы образования и дошкольного воспитания не стоит? Около 60% украинцев нарушая закон, не пополняют государственную казну. Но, при этом продолжают настаивать на бесплатности образования. Давайте проявлять гражданскую сознательность и инициативу! В конце концов, если вы имеете ограниченные финансовые, помогите сами - покрасить и побелить, починить мебель, убрать, навести порядок после ремонта, поделитесь цветами в вазонах… способов нематериальной помощи очень много!
Хочу обратиться и к педагогам, воспитателям, директорам школ и заведующим садиками.
Заявления о том, что сбор взносов - это исключительно родительская инициатива, мягко говоря, полуправда. Родители могут инициировать сбор денег на новогодние подарки, туалетную бумагу или одинаковые тетради, т.е. на нужды класса. А сбор денег на металлопластиковые окна или ремонт туалетов – тут инициаторами выступает педагогический коллектив.
Я согласна с тем, что учителям нужно озвучивать родителям насущные проблемы и пожелания, связанные с учебой детей и пребыванием их в саду или в школе. Но скажите, пожалуйста, по каким критериям и требованиям формируются списки необходимых приобретений для классов и групп? По каким параметрам оценивается необходимость тех или иных материальных ценностей? Где можно представителям родительских комитетов школ и садиков получить достоверную и, главное, согласованную с реалиями нынешнего времени, информацию о том, какие парты должны быть в классах, какими моющими средствами рекомендовано пользоваться в детских садах, нужны ли в классах начальной школы телевизоры и ноутбуки и т.д. и т.п. Как давно пересматривались и обновлялись нормативные акты вашего профильного Министерства, касающиеся оснащенности классов?
Как быть?
Есть десятилетиями проверенный способ правильной организации взаимодействия учебных заведений и общественности в вопросах финансовой поддержки и развития – создание попечительских советов. Родительские комитеты не в счет, потому что родители зачастую не оспаривают решения педагогов даже в случае их нецелесообразности, т.к. не хотят «портить отношения» с учителями.
«Попечительский совет – общественная форма управления образовательным учреждением. Попечительский совет - одна из форм участия общества в управлении образованием, это негосударственная, неправительственная, общественная, некоммерческая организация, объединяющая на добровольной основе всех, кто заинтересован в развитии образования и конкретного образовательного учреждения. Возможны два правовых статуса: с образованием юридического лица или без его образования. Попечительский совет - это не просто поддержка и финансирование, а диалог с властью от имени школы и диалог со школой от имени гражданского общества.» (с)
Интересно, кто - родители или педагоги – первыми проявят инициативу создания попечительских советов. И какой садик или школа первыми заявят о создании полноценного, эффективного совета, чья работа станет примером для других и положит конец разногласиям в вопросе о круговороте денег в системе образования.
Елена МАСКУЛОВА,
представитель исполнительного органа организации «Я-мама!»,
директор компании «Українські джерела», мама троих детей, учащихся в школе №12 г. Житомир
16831091210_cmszoom_auto_101.jpg "Головне управління Нацполіції Житомирщини оголошує творчий конкурс")
