Стартував 4-денний навчальний тренінг для надавачів соціальної послуги супроводу дитини під час інклюзивного навчання

21 жовтня розпочався 4-денний навчальний тренінг для надавачів соціальної послуги супроводу дитини під час інклюзивного навчання територіальних громад Житомирщини. Він організований обласним центром соціальних служб.

На тренінгу були присутні соціальні робітники центрів надання соціальних послуг та територіальних центрів соціального обслуговування Коростишівської, Малинської міських, Вчорайшенської, Семенівської сільських рад.

Соціальна послуга супроводу під час інклюзивного навчання входить до базового переліку послуг, які надаються вразливим категоріям населення безоплатно за кошти місцевого бюджету.

Супровід під час інклюзивного навчання — унікальна соціальна послуга, що є невід’ємною складовою освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами. Вона надається асистентом дитини безпосередньо в межах і на території закладу освіти. Мета послуги — забезпечення кожній дитині умов для комфортного перебування в закладі освіти під час отримання нею освітніх послуг. Завдяки супроводу під час інклюзивного навчання дитина з особливими освітніми потребами може реалізувати своє право на сімʼю, догляд, розвиток та виховання у середовищі, наближеному до звичного, і уникнути інституціалізації (влаштування до інтернатного закладу).

Ця послуга є надзвичайно важливою, тому що вона надається дітям з особливими освітніми потребами, які потребують інклюзивного навчання. Соціальний робітник допомагає дитині в самообслуговуванні, забезпечує безпеку, супроводжує в пересуванні, організовує дозвілля під час перерв тощо. Послуга є індивідуальною: для кожної дитини, яка потребує цієї послуги за висновком інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) призначається персональний асистент.

Поки що в Житомирській області послуга супроводу під час інклюзивного навчання набула розвитку лише в Коростишівській територіальній громаді.

Протягом 4 днів тренінгу учасники здобудуть необхідні знання та відпрацюють практичні навички, що дасть можливість покращити якість життя дітям із інвалідністю, які здобувають інклюзивну освіту в загальноосвітніх навчальних закладах.